تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
Main navigation
تصفح ب
المؤلفين
المجموعات
الموضوعات
تواصل معنا
English
العربية
User account menu
تسجيل الدخول
×
تحدث الآن...
Fulltext search
Media uses External URI
Sort by
Relevance
Views
العنوان
المؤلف
تاريخ النشر
Order
Asc
Desc
Results per page
20
40
60
80
بحث
البحث المتقدم
عدد العناصر المسترجعة: 3
Springer Nature
x
تحديد الكل
أدوات البحث
تصدير بصيغة CSV
حفظ البحث
النتائج لكل صفحة
20
40
60
80
Sort Options
الصلة
المشاهدات
العنوان
المؤلف
تاريخ النشر
Sort Order
ASC
DESC
شبكة
قائمة
تحديد الكل
تصدير بصيغة CSV
-
فصول الكتاب
4
Understanding of Environmental Issues Across Two Gulf Countries: Do Girls Know More Than Boys in UAE Schools?
Dean Cairns
Springer Nature
2023
Understanding of Environmental Issues Across Two Gulf Countries: Do Girls Know More Than Boys in UAE Schools?
-
مقال دورية
119
Teacher-Directed Learning Approaches and Science Achievement: Investigating the Importance of Instructional Explanations in Australian Schools
Dean Cairns
Research in Science Education
Springer Nature
2021
Teacher-Directed Learning Approaches and Science Achievement: Investigating the Importance of Instructional Explanations in Australian Schools
-
فصول الكتاب
4
The Drawing a Scientist Test (DAST): How Do Girls in the UAE Present Visual Characteristics of Female Scientists, and What Does This Mean for Gender Equity of Science Careers?
Martina Dickson
Springer Nature
2023
The Drawing a Scientist Test (DAST): How Do Girls in the UAE Present Visual Characteristics of Female Scientists, and What Does This Mean for Gender Equity of Science Careers?
تصدير بصيغة CSV
التصفية
x
Springer Nature
x
مسح الجميع
النص الكامل فقط
الفئة
فصول الكتاب
(2)
مقال دورية
(1)
تاريخ النشر
المجموعة
Book Chapters
(2)
Journal Articles
(1)
الموضوع
Science Education
(2)
Environmental Education
(1)
Gender Equity
(1)
Science Literacy
(1)
STEM Education
(1)
Teacher-directed instruction
(1)
المؤلف
Dean Cairns
(2)
Martina Dickson
(1)
Shaljan Areepattamannil
(1)
الناشر
(-)
Springer Nature
(3)
IGI Global
(1)
Journal of Science Teacher Education
(1)
Research in Science Education
(1)
Taylor & Francis
(1)