تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
Main navigation
تصفح ب
المؤلفين
المجموعات
الموضوعات
تواصل معنا
English
العربية
User account menu
تسجيل الدخول
×
تحدث الآن...
Fulltext search
Media uses External URI
Sort by
Relevance
Views
العنوان
المؤلف
تاريخ النشر
Order
Asc
Desc
Results per page
20
40
60
80
بحث
البحث المتقدم
عدد العناصر المسترجعة: 1
Shaljan Areepattamannil
x
Journal Articles
x
Inquiry-based Learning
x
تحديد الكل
أدوات البحث
تصدير بصيغة CSV
حفظ البحث
النتائج لكل صفحة
20
40
60
80
Sort Options
الصلة
المشاهدات
العنوان
المؤلف
تاريخ النشر
Sort Order
ASC
DESC
شبكة
قائمة
تحديد الكل
تصدير بصيغة CSV
طباعة
-
مقال دورية
86
Teacher-Directed Versus Inquiry-Based Science Instruction: Investigating Links to Adolescent Students’ Science Dispositions Across 66 Countries
Shaljan Areepattamannil
Journal of Science Teacher Education
Taylor & Francis
2020
Teacher-Directed Versus Inquiry-Based Science Instruction: Investigating Links to Adolescent Students’ Science Dispositions Across 66 Countries
تصدير بصيغة CSV
التصفية
x
Shaljan Areepattamannil
x
Journal Articles
x
Inquiry-based Learning
x
مسح الجميع
النص الكامل فقط
الفئة
مقال دورية
(1)
مقال دورية
(1)
المجموعة
Journal Articles
(1)
(-)
Journal Articles
(1)
الموضوع
Inquiry-based Learning
(1)
(-)
Inquiry-based Learning
(1)
Educational Psychology
(2)
Educational Psychology
(2)
Science Education
(2)
Science Education
(2)
Inquiry-based instruction
(1)
Inquiry-based instruction
(1)
Mathematics Education
(1)
Mathematics Education
(1)
Teacher-directed instruction
(1)
Teacher-directed instruction
(1)
أكثر
المؤلف
Shaljan Areepattamannil
(1)
(-)
Shaljan Areepattamannil
(1)
الناشر
Journal of Science Teacher Education
(1)
Journal of Science Teacher Education
(1)
Taylor & Francis
(1)
Taylor & Francis
(1)